Revista Portuguesa Interdisciplinar

Sonhos sob o prisma do judaísmo

2026-01-31T16:27:52-03:00

O universo onírico representa um mundo a ser desvendado permanentemente pelos seres humanos, tanto na sua dimensão sagrada como na esfera das ciências da psique humana. Objetivo: Este artigo científico tem como objetivo descrever e refletir sobre o fenômeno do sonho sob o prisma judaico, baseado no Tanakh [Torah, Neviim (Profetas), Ketuvim (escritos/relatos), Livro de relato (Daniel), Talmud, Kabbalah etc.] apresentando brevemente os conceitos de sonho da psicanálise. Método: A metodologia realizada foi quali-descritiva, com preponderância da abordagem descritiva, a revisão de literatura baseada na Tanakh (escrituras judaicas sagradas), websites judaicos, artigos e outras fontes informacionais judaicas. Resultados: os sonhos são compreendidos como um fenômeno natural humano explorado pela psicanálise, assim como, do ponto de vista religioso, especificamente pelas escrituras judaicas, com destaque ao Tanakh. Os sonhos são descritos nas escrituras judaicas predominantemente como uma manifestação de Deus através dos judeus. Conclusão: Embora as escrituras sagradas judaicas explicitem a prática de interpretação de sonhos, judeus alertam sobre a questão da interpretação de sonhos aos judeus efetuadas por adivinhadores, mágicos, dentre outros atores sociais não judeus. A normativa judaica se preocupava em se opor à interpretação dos sonhos efetuada por minorias judaicas, como mulheres, LGBTQIAPN+, dentre outros.

Metanoia e Reestruturação Cognitiva:

2026-08-28T18:21:05-03:00

A presente pesquisa analisou a correlação entre o constructo bíblico-exegético de metanoia e o protocolo de reestruturação cognitiva da Terapia Cognitivo-Comportamental (TCC) no manejo da ansiedade. O objetivo geral consiste em investigar as convergências e divergências entre o processo de renovação da mente, fundamentado em Romanos 12:2, e as técnicas de modificação de crenças propostas pela psicologia cognitiva. Metodologicamente, o estudo caracteriza-se como uma revisão bibliográfica de natureza interdisciplinar, fundamentada na Teologia Sistemática e Prática — com ênfase em Jay Adams, Herman Bavinck e Millard Erickson — e na Psicologia Cognitiva de Aaron Beck. Os resultados indicam que ambos os processos priorizam a transformação de padrões de pensamento como eixo central para a alteração de emoções e comportamentos disfuncionais. Embora se diferenciem quanto à teleologia — espiritual e regeneradora na metanoia, e clínico-funcional na TCC —, conclui-se que o diálogo entre os saberes enriquece o aconselhamento pastoral e a prática clínica, oferecendo uma abordagem holística e integrada para o cuidado da saúde mental no contexto eclesiástico.

Palavras-chave: Metanoia. Reestruturação Cognitiva. Ansiedade. Teologia. Psicologia.

O racismo enfrentado pela mulher negra e suas representações na literatura “mãe preta” de Bruno Sérvulo

2026-07-03T19:44:58-03:00

O presente artigo investigou como o racismo estrutural molda as representações da mulher negra na literatura, tomando como corpus o conto “Mãe-Preta”. A pesquisa parte do problema de identificar de que maneira estereótipos históricos influenciam a construção dessas personagens e sustenta a hipótese de que tais narrativas reproduzem e, em certos momentos, tensionam imaginários raciais sedimentados na cultura brasileira. O objetivo consistiu em analisar criticamente essas representações, observando sua articulação com categorias de raça, gênero e poder. A metodologia adotada foi a pesquisa bibliográfica, fundamentada em referenciais dos estudos raciais, feministas e pós-coloniais, a partir dos quais se realizou interpretação analítica do corpus selecionado. A análise foi feita a partir de teóricos como Frantz Fanon (2008), Patrícia Collins (2019) e Nelma Silva (2019). Os resultados revelam que o conto e o romance reiteram padrões de idealização e subalternização da mulher negra, embora apresentem diferenças, quanto às estratégias narrativas utilizadas para conferir agência ou limitar a complexidade das personagens.

A natureza da busca pela felicidade na perspectiva da teologia cristã:

2026-06-29T17:22:36-03:00

A felicidade constitui um dos principais objetivos da existência humana, sendo tema
recorrente nas reflexões filosóficas, psicológicas e teológicas ao longo da história.
Entretanto, a teologia cristã compreende que a verdadeira felicidade não está
fundamentada na satisfação dos desejos materiais, nas conquistas pessoais ou nas
circunstâncias favoráveis, mas na restauração da comunhão entre Deus e o ser humano
por meio da obra redentora de Jesus Cristo . O presente artigo tem como objetivo
analisar a natureza da busca pela felicidade sob a perspectiva da teologia cristã,
evidenciando seus fundamentos bíblicos e suas implicações para a compreensão da
condição humana. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica de abordagem qualitativa,
desenvolvida a partir da análise das Escrituras Sagradas e das contribuições de teólogos
evangélicos contemporâneos, como Wayne Grudem, John Stott,
Timothy Keller, John Piper. Os resultados demonstram que a felicidade,
segundo a cosmovisão cristã, encontra sua plenitude na comunhão com Deus, sendo
fruto da transformação promovida pelo Espírito Santo e da esperança escatológica da
vida eterna. Conclui-se que a busca humana pela felicidade somente alcança seu
verdadeiro propósito quando orientada pela vontade de Deus , que restaura o sentido da existência e conduz o ser humano à plena realização espiritual.

A contribuição da Antropologia para o ensino de Sociologia na educação básica:

2026-08-30T16:58:10-03:00

O presente artigo analisou as contribuições da Antropologia para o ensino de Sociologia no Ensino Médio, considerando suas possibilidades teóricas e metodológicas para a compreensão da diversidade sociocultural e das identidades juvenis, bem como os desafios relacionados à construção de uma abordagem interdisciplinar na Educação Básica. O estudo adota uma abordagem qualitativa, de natureza bibliográfica e caráter teórico-reflexivo, fundamentada em autores que discutem etnocentrismo, alteridade, juventude, identidade, educação e ensino de Antropologia e Sociologia. A análise está organizada em três eixos: a interlocução entre Antropologia e Sociologia no ensino escolar; as relações entre juventude, identidade e educação; e os desafios e perspectivas para a construção de práticas pedagógicas interdisciplinares. A discussão evidencia que conceitos antropológicos como cultura, etnocentrismo, relativismo cultural e alteridade podem contribuir para a problematização de preconceitos, discriminações e visões hierarquizadas das diferenças socioculturais. Também demonstra que a compreensão da juventude como categoria social heterogênea possibilita aproximar os conteúdos escolares das experiências dos estudantes. Entre os principais desafios destacam-se a formação docente, as limitações institucionais e a necessidade de materiais e metodologias contextualizadas. Conclui-se que a articulação entre Antropologia e Sociologia pode ampliar as possibilidades de um ensino crítico, interdisciplinar e comprometido com a valorização da diversidade.